答案是：“民之于官，治国，一针见血”。
这样回答有大概率成为状元。
如果回答“战争，一针见血”。
那么成为探花的几率比较高。
古代人生科举殿试题目答案汇总：
1、一人两人，有心无心。
榜眼答案：“善恶+虚实相生”。
2、民之于官何位。
榜眼答案：“民生+以小见大”。
3、何为国士无双。
状元答案：“选才+堂堂正正”。
4、何为捭阖。
探花答案：“战争+一针见血”。
5、一人两人，有心无心。
状元答案：“奖罚+以小见大”。
6、民之于官何谓。
状元答案：“治国+一针见血”。
古代人生隐藏职业解锁方式：
和尚
解锁方式：找住持聊天概率解锁。
守墓人
解锁方式：八岁时不要选读书，选学艺小概率出现黑袍人把你带走。
画师
解锁方式：八岁时不要读书，要学艺，学艺栏里概率出现，不出现点下一年，刷的多了总会出现的。
琴师
解锁方式：八岁不读书学艺，在学艺栏里概率出现。
今天我们来聊聊科举
光绪三十年(1904年)，清朝的礼部举行甲辰恩科会试，选拔出273名贡士参加接下来的殿试。
次年(1905年)，由于科举制度被清政府宣告废止，甲辰恩科会试与殿试便成了中国历史上最后一次科举考试。
这次科考究竟考了哪些题目？
1.周唐外重内轻，秦魏外轻内重，各有得论。
（藩镇）
——国防问题
2.贾谊&39;之说，班固讥其疏。
然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于，其说未尝不效论。
（平戎）
——国防问题
3.诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。
（变法）
——治国理政
4.裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋，请于私第见客论。
（举贤）
——人才选拔
5.北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论。
（以夷制夷）
——外交问题
1.学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。
国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同。
日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。
讲求政治、法律、理财、外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。
分设农、工、商、矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。
三者孰为最急策。
——教育改革
2.泰西外交政策，往往借保全土地之名，而收利益之实，盍缕举近百年来历史以证明其事策。
——外交政策
3.日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权，而国以不振。
试详言其得失利弊策。
——改革开放
4.周礼言农政最详，诸子有农家之学。
近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地、曰资本、曰劳力，而能善用此三者，实资智识。
方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。
试陈教农之策。
——农业政策
5.美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策。
——国际法
1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义。
——何为大学？
2.中立而不倚，强哉矫义。
——中庸之道
3.致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所义。
——经济学
1. 世局日变，任事需才。
学堂、警察、交涉、工艺诸政，皆非不学之人所能董理。
将欲任以繁剧，必先扩其见闻，陶成之责，是在长官。
顾各省设馆课吏，多属具文。
上以诚求，下以伪应。
宜筹良法，以振策之。
——公务员考试改革
2. 汉唐以来兵制，以今日情势证之欤。
——军事制度
3. 古之理财，与各国之预算决算有异同否。
——财政制度
4. 士习之邪正，视乎教育之得失。
古者司徒修明礼教，以选士、俊士、造士为任官之法。
汉重明经，复设孝廉贤良诸科，其时贾董之徒最称渊茂。
东汉之士以节义相高，论者或病其清议标榜，果定评欤?唐初文学最盛。
中叶以后，干进者至有求知己与温卷之名，隆替盛衰之故，试探其原。
今欲使四海之内，邪慝不兴，正学日著，其道何之从?
——人才选拔制度
大众动辄说“科举”是八股文，希望大家能有自己的独立思考。
科举，是一项伟大的制度。
废科举，在一定程度上，只是应该加入自然科学（等现代学科）的教育与考试而已。
科举本身，没啥问题，只是科目不够全面。
1904年7月4日清晨，清王朝在礼部会试中选拔出来的273名贡士来京城参加由皇帝主考的殿试。
上午10时，试题发下，是以皇帝名义提出的时务策问，题长大约五六百字。
日暮为交卷时限。
这次殿试的前三名为：状元刘春霖、榜眼朱汝珍、探花商衍鎏。
清廷于次年宣布废科举，因此甲辰科考成为中国历史上最后一次科举考试。
甲辰恩科会试三场考试共有十三道考题。
对古代科举制不以为然的朋友，不妨来试做一下，看看自己是不是比古人更有学识。
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