从前，我还是个孩子的时候，最喜欢玩的游戏之一就是“鸡蛋糕”。
在我们的游戏中，我们会假装自己是糕点师傅，摆放我们的材料和工具。
我们会先准备好鸡蛋和一些面粉、糖以及牛奶等材料。
我们会把这些材料混合在一起，制作成一块面团，接下来就是做成小蛋糕的过程了。
我们会把面团揉成一个球状的东西，然后分成若干个小块。
每个小块都要揉成一个圆形的小球。
接下来，我们需要在一个平底锅里把这些小球放上去，再把它们压扁。
这个时候，我们需要轮流翻转这些小蛋糕，以确保它们煮熟。
而当它们煮熟后，我们会把它们放在一旁凉一下，然后给它们抹上一层奶油。
当我们把它们做好后，我们会邀请我们的朋友们一起来品尝我们的杰作。
我们会在一起大笑、分享我们的经验和快乐。
虽然这个游戏可能看起来很简单，但它却带给我们了许多的乐趣和回忆。
我还能清楚地记得那时候我们是如何在制作蛋糕的时候大声地唱歌、说笑话，以及享受着彼此的陪伴。
在那个时候，我们还不会去想太多，只是单纯地享受彼此的陪伴和欢笑。
这就是为什么我依然会对这个小小的游戏怀有着深深的感情，因为它带给我了那些珍贵的时光和美好的回忆。
视频介绍
活动目标：
1、能给图形按颜色、形状进行匹配对应。
2、体验用各种装饰物进行手工活动的乐趣。
3、会用较完整的话进行表达。
活动准备：
彩纸、各种形状、颜色的吹塑板、双面胶、橡皮泥、魔术箱(各种颜色、形状不同的图形、蛋糕)、贴满各种图形的展板
活动过程：
一、利用游戏“小孩真爱玩”复习各种形状。
游戏：“小孩、小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX形跑回来……”帮助幼儿复习巩固对图形的认识。
二、通过游戏“摸箱”，引导幼儿进一步巩固对图形的认识，会给图形按颜色、形状进行匹配。
!来源:屈,老，师教.案网&34;
1、“变变变、变出什么给你看”， “这是XX颜色的XX形”，引导幼儿用较完整的话叙述。
出示一种不常见的形状“菱形”，提问“这种图形象什么?”发散幼儿思维，拓展幼儿经验。
2、“还会变出一种东西，它是圆形的，会是什么呢?”(发散幼儿思维，拓展幼儿对圆形的以有经验)
“过生日的时候会吃到它，它是什么呢?(蛋糕)出示实物蛋糕，引起幼儿兴趣。
3、教师示范做三角形的蛋糕，启发幼儿为相同颜色、形状的蛋糕进行奶油匹配。
“老师做的蛋糕很漂亮，小朋友要记住蛋糕的颜色、形状和奶油的颜色形状一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友们试试看”引导幼儿按要求进行制作。
三、利用橡皮泥及各种材料装饰蛋糕，体验手工活动的乐趣。
请幼儿按自己的喜好选择装饰品进行装饰。
1、教师巡回指导幼儿，请个别幼儿讲述自己的作品。
2、把制作的蛋糕给客人老师看看，讲讲自己是怎么做的。
结束：把蛋糕放在展示板上，相互欣赏，活动结束。
活动延伸：
把材料投进区角让孩子进一步设计，体验成功的快乐。
活动反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
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