亲子游戏大桶小桶(体验感知糖果的不同，培养幼儿观察比较简单事物的能力)

亲子游戏大桶小桶

亲子游戏大桶小桶家庭教育中，亲子游戏扮演着重要的角色。

它不仅能够增强亲子之间的感情，也是父母给孩子灌输知识的重要途径之一。

而“亲子游戏大桶小桶”就是一款非常适合亲子游戏的工具。

“亲子游戏大桶小桶”是一款集合了各种亲子游戏的工具箱。

它包括两个桶，一个大桶和一个小桶。

大桶和小桶的游戏不同，可以根据孩子的年龄和父母的心情选择不同的桶内游戏，增加游戏的趣味性和可玩性。

大桶的游戏一般是适合全家参与的，它们既能够让孩子们获得乐趣，也能够培养孩子的思考能力、语言表达能力和合作意识。

比如“谁说了真话”这个游戏，它可以让孩子们在游戏中学会辨别真假，增强他们的逻辑思维能力。

还有一个叫做“龟兔赛跑”的游戏，它可以让孩子们学会团结协作，帮助孩子们更好的融入到团队中。

小桶的游戏则是一些小型的游戏，适合在家中闲暇时间玩耍。

比如“猜谜语”这个游戏，它可以让孩子的词语积累更加丰富，让孩子们在游戏中学会思考。

还有一个叫做“数字游戏”的游戏，它可以让孩子们在游戏中学习到数字大小的概念，增强他们的数学能力。

总之，“亲子游戏大桶小桶”是一款适合全家玩的游戏工具箱，它不仅能够让孩子们获得乐趣，也能够让父母陪伴孩子成长，增强亲子之间的感情，是一款非常值得推荐的亲子游戏工具。

屈老师小班主题活动教案《甜甜的糖果》

视频介绍

活动目标：

　　1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。

)发展幼儿观察比较简单事物的能力。

　　2.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

　　1.红、黄、小罐各一对，分别标上记号。

　　2.各种糖果若干。

(形状不同、颜色不同的糖等。

)

　　3.两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。

　　4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

　　5.敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。

活动过程：

　　一.回忆体验：

　　1.出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

　　提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的? 这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。

)

　　遮掉一半的画面，提问：***喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的。

)

　　二.操作，游戏

　　(一)“猜糖果”

　　1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)

　　抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)

　　教师小结：糖果是有各种形状的。

　　2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。

”

　　问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?

　　故抓住三点：一是验证。

二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。

(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。

)

　　(二)抓糖果

　　1.教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。

　　2.准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。

　　抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?

　　3.教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。

　　4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。

　　问题提示：

　　(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?

　　(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。

(.教案来自:屈老师教.案网)(为什么大的手抓的糖果少?)

　　(3)幼儿讨论，教师尝试。

　　5.幼儿第二次抓糖。

　　让幼儿试一试，如不行。

教师可提示语言，抓住后，数数多了吗?

　　教师观察幼儿比较，排列的方法等。

(教师小结：抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。

下次我们到区角活动继续去玩一玩，比一比。

)

　　(三)吃糖果

　　1.尝“桉叶糖”

　　● 教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖

　　● 询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃?

　　● 读“按叶糖”的介绍，知道这是一种治疗的糖。

　　2.尝“跳跳糖”

　　幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束。

(原来有那么有趣的一种糖，吃在嘴里还会跳舞呢。

真是又好吃又好玩。

)

　　3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。

活动反思：

　　《甜甜的糖果》这是一节小班的课，这也是我的第一次尝试，所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的，活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖，幼儿对于糖非常地喜欢，这有助于提高幼儿的兴趣，也能帮我集中幼儿的注意力。

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