时光之景怎么做wow时光之景任务与天神悟道圣坛位置介绍（王阳明龙场悟道那些事）

时光之景怎么做wow时光之景任务与天神悟道圣坛位置介绍

1、在WorldofWarcraft5.4版中，新更新的任务由玩家询问如何完成这项任务，因此可以得到答案。

Wow时间场景任务：坐标72.45位置有门，一队(65180)由副本组成，然后使用作品看一部视频，就可以完成时间的场景任务。

2、wow天神悟道圣坛：也是任务之一，需要找到天神悟道圣坛，灵港也到处都是天堂误导祭坛。

但不是所有的祭坛都可以使用。

点击祭坛，就能收到神勃夫，完成任务。

如果祭坛不可用，请寻找另一个，或等待。

王阳明龙场悟道那些事

视频介绍

知行合一王阳明

◆ 第1章 序章 心学诞生的前夜

>> 龙场悟道后没过几年，他到江西剿匪。

有弟子问他：“尧舜那样伟大的圣人为什么不制作礼乐，非要等到周公呢？”他回答：“圣人的心是面明镜，物来则照，物不来也不去强求。

尧舜没有制作礼乐，只是因为他们那个时代还不需要，没有这件事来找他们。

周公制作礼乐，只是因为礼乐这件事刻不容缓，来找周公了。

”

用今天的话来说，就是时势造英雄。

>> 心学诞生的前夜

现在，让我们看看心学诞生的前夜都发生了什么。

>> 理学认为，在超现实、超社会之上存在一种标准，它是人们一切行为的规范。

周敦颐说它叫“无极”，二程说它叫“天理”。

而“天理”的敌人则是“人欲”（不合理、不正当的行为和欲望）。

每个人的一生最应该做的事就是去发现（格物穷理）和遵循这个“天理”，祛除“人欲”。

归根结底，就是要“存天理，灭人欲”。

>> 为什么要存天理去人欲呢？另一位理学大师张载给出了答案：为天地立心（为社会重建精神价值），为生民立命（为民众确立生命意义），为往圣继绝学（为前圣继承已绝之学统），为万世开太平（为万世开拓太平之基业）。

>> 我们都知道，儒家知识分子有个极坚韧的行为就是，千方百计把他们侍奉的对象（皇帝）纳入到自己设计的圈套中来。

他们要求皇帝必须具备基本的仁义道德：必须要这样，必须不能那样。

他们的政治理想就是：圣君贤相。

问题就出在这里，儒家知识分子从来没有想过设计一种制度来限制皇权，而只是通过各种说教来让君圣相贤。

一旦君不圣，相不贤，他们只有一个办法：干瞪眼。

◆ 第2章 为什么悟道的是王阳明

>> 王阳明早慧，四岁之前，他就把爷爷王天叙经常朗诵的书籍内容全部烂熟在胸。

和大多数孩子一样，他生性活泼、顽皮好动，有一种惹人发火的好奇心。

当他四岁开口说话后，总是把王天叙追问得走投无路。

同时，他对任何事物都有一种令人难以置信的刻苦钻研的心。

>> 王华看着这个孩子，唉声叹气。

唯一支持王阳明“为所欲为”的只有他的爷爷王天叙。

这是位和蔼的老人，饱读诗书思想开放，允许年轻人按自己的想法去行事。

正是在王天叙的保护下，王阳明才充实了自己丰富多彩的少年生活。

>> 1483年，王阳明在北京的私塾读书。

有一天，他一本正经地问老师：“何谓第一等事？”这话的意思其实就是问，人生的终极价值到底是什么？

他的老师吃了一惊，从来没有学生问过他这样的问题。

他看了看王阳明，笑笑，又思考了一会儿，才做出他自认为最完美的回答：“当然是读书做大官啊。

”这在当时的确是标准答案，正如今天大多数中国人发家致富的“第一等事”一样，明帝国的知识分子们当然是以读朱熹理学，通过八股考试，进入仕途为毕生理想。

王阳明显然对这个答案不满意，他看着老师说：“我认为不是这样。

”

老师不自然地“哦”了一声：“怎么，你还有不同的看法？”

王阳明夸张地点头，说：“我以为第一等事应是读书做圣贤。

”

老师目瞪口呆，突然狂笑，然后对着王阳明摇头：“孩子，你这第一等事可是太高了，哈哈。

”

王阳明对老师的讥笑毫无反应，转身离去。

这件事后来传到王华的耳里，王华冷笑。

有一天，他看到王阳明在院子里望天，若有所思，就笑着问他：“听说你要做圣贤？”

王阳明对父亲点了点头：“当然。

”

王华大笑，说：“你把吹牛皮的功夫放到学业上，该多好。

”

王阳明有点恼怒，回问父亲：“圣贤怎么就做不得，您和我老师都这样取笑我？”

王华收起笑容，质问儿子：“你懂什么叫圣贤？”

王阳明像背书一样回答：“圣人就是那些为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的人。

”

王华说：“你虽然把北宋张载这段话背得很扎实，但我告诉你，这是理想主义者的呓语，你怎么就当真了！”

王阳明说：“孔子就是这样的圣人。

”

王华正色道：“那是千年才出的一位圣人，你怎么能比？”

王阳明反驳：“大家都是人，怎么就不能比？”

王华语塞。

使得王阳明在课堂上总是心不在焉。

后来他干脆就逃课和很多小朋友玩军事游戏。

不过他组织的军事游戏，即使在成人看来也已超越了纯粹的玩闹。

他制作了大小旗帜数面，自己则装扮成指挥官的样子居中调度。

在他手中的旗帜不断变换时，他的“士兵”们左旋右转，右旋左转，很有排兵布阵的架势。

王华唉声叹气，可以说，他为这个孩子操碎了心。

他大声训斥王阳明：“我家是书香门第，你却搞这些不入流的东西，真是败坏家风。

”

>> 他问娄谅：“如何做圣贤？”

娄谅自信满满地回答：“圣人是可以靠后天学习而获取的。

”

王阳明满心欢喜，因为这正是他一直以来的认识。

他问娄谅：“为万世开太平是不是通往圣贤之路的捷径？”

娄谅大摇其头，险些把脑袋摇了下来，说：“不是，绝对不是。

你说的为万世开太平是‘外王’，只有先‘内圣’了才能‘外王’。

所以要成为圣人，必须锻造自己，然后才能去做圣人做的事。

”

王阳明再问：“怎样才能成为内圣的人呢？”

娄谅一字一字地回答：“格物致知。

”

这是朱熹理学的治学方法，也是成为圣人的方法：人在面对自己所不知的物时，要通过各种方式（实践或书本知识）来把它搞明白。

搞明白一切事物的道理后，你就是圣人了。

王阳明表示谨遵娄谅教诲。

娄谅告诉他，人生要绝对严肃。

王阳明回到浙江余姚后就把从前嘻嘻哈哈的习气一举荡涤干净，变成了不苟言笑的谦谦君子。

娄谅又告诉他，要刻苦读朱熹经典。

王阳明回到余姚后就苦读朱熹注解的“四书”。

别人读“四书”只是为了应付考试，王阳明却真是向里狠钻，不但钻朱熹，还钻各种各样的理学大师们的著作。

娄谅还告诉他，一草一木都有道理，必须要去格出来，王阳明于是就去格了竹子。

王阳明格竹子事件的始末大致是这样的。

有一天，他和一位同样精钻朱熹理学的朋友在竹林前探索学问。

王阳明突然说：“咱们把竹子的道理格出来如何？”

这位学友吃了一惊：“竹子能有什么道理？”

王阳明回答：“朱熹说，一草一木都有它自己的道理，你不格你怎么知道它有什么道理？”

学友认为王阳明说得有点道理，于是两人从椅子上站起来，走到一棵挺拔的竹子面前。

学友不知从何下手，问道：“如何格？”

王阳明也不知方法，只好胡乱说：“盯着它看，道理自会闪现。

”

两人就死盯着那棵竹子看，草草地吃饭，草草地睡觉。

三天后，那位学友都快成了竹子，可他什么都没有得到，却有了幻觉。

他发现竹子自己飘了起来，绕着他转。

他头昏脑涨，实在无法支撑，就对身边瞪着布满血丝双眼的王阳明说：“哎呀，我不行了，看来朱熹老头的‘格物’真不是我等凡夫俗子能做到的。

”

王阳明说：“你要坚持！”

学友懊恼道：“天赋有限，不是坚持就能成功的。

我撤了，你继续。

”

学友的离开并没有使王阳明灰心失望，他依然坚持盯着竹子看，到第六天时，他不但出现了幻觉，还出现了幻听。

他听到竹子在说话，好像在埋怨他：

我的道理如此简单，你怎么就“格”不出来呢？

>> 1493年北京会试时，人人都认为王阳明会毫无意外地重演乡试的荣耀，令人大感诧异的是，他居然落榜了。

王阳明心情必定是沉重的，但他未挂碍于心。

他的朋友们来安慰他，他只是笑笑说，我并未哀伤，我只是为不能考中做官为国家效力而遗憾。

>> 1494年，王阳明离开北京回到浙江余姚，热情地组织了龙泉诗社，每天的生活都在和文章诗歌打交道，他发誓要走通这条路，把自己送上圣贤的圣坛。

>> 王阳明得知山中有这样一位奇人后，就急忙去拜访。

二人交谈，当许璋发现了王阳明的宏图大志和他正在钻研的辞章之学后，夸张地大摇其头。

他说：“辞章是小技，小技不能成大业，何况是圣贤。

”

王阳明惊异地问：“那该如何？”

许璋说：“建功立业是圣贤的不二法门，你如果真是胸藏韬略、有经略天下之志，还愁没有机会施展？所以，应该努力提升军事能力。

”

王阳明于是扔了辞章经典，死心塌地地跟许璋学习兵法。

他悟性好，有底子，而且用心，很快就得到了许璋的真传。

在许璋的引导下，王阳明的军事理论逐渐成熟，王阳明“经略四方”的志向死灰复燃。

>> 1496年，他在会试中再度名落孙山。

有人在发榜现场未见到自己的名字而号啕大哭，王阳明却无动于衷。

大家以为他是伤心过度，于是都来安慰他。

他的脸上掠过一丝沧桑的笑，说：“你们都以落第为耻，我却以落第动心为耻。

>> 1498年，二十六岁的他又回到了朱熹理学这座高山面前。

这一年，距他格竹子已过去了六年，距他拜访娄谅已过去了九年。

或许是命运的安排，有一天他在不经意翻看理学经典时看到了朱熹给赵惇（宋光宗）的一封信。

信中有句话如是说：“虔诚的坚持唯一志向，是读书之本；循序渐进，是读书的方法（‘居敬持志，为读书之本；循序致精，为读书之法’）。

”

王阳明像是被雷劈到了一样，这句话恰好戳中了他多年来的毛病：始终不能坚持唯一志向，而是在各个领域间跳来跳去，也没有循序渐进地去研究一个领域，所以什么成果都没有获得。

>> 1500年之前，王阳明成长在阳光下。

1500年那个夏天，当他进入刑部大牢时，他才知道什么是真正的黑暗。

>> 王阳明渐渐明白，他的人生价值不可能在这烦琐无趣的仕途上实现。

1501年，在刑部工作不到两年，他已身心俱疲。

这年秋天，他请了一个漫长的假期，上了九华山。

这预示了王阳明在之后几年中的行事轨迹：当他对现实失望时，就会转身跳到世外。

>> 那个山洞虽然在九华山中，可的确异常难寻，王阳明在路上吃了不少苦头，似乎感动了苍天，终于被他找到了那个和尚。

让他失望的是，和尚并无传说中的神奇之处，只是丢给了他一句话：

“北宋的周敦颐和程明道是儒家的两个好秀才。

”

和尚这句话意味深长。

他没有给出王阳明在佛教道路上的指路牌，却指明了让王阳明重回儒学中的心学领域——周敦颐是理学和心学的精神导师，而程明道（程颢）则是心学的鼻祖。

和尚的意思是，圣贤之道在民间，在心学上，希望王阳明能从此入手。

这位和尚比蔡蓬头还不厚道，蔡蓬头只是否定王阳明不能求仙入道，和尚却让他马上调头。

王阳明心情沮丧到极点，他热情似火地来投奔佛道，却被两个看门的毫不客气地拒之门外

1502年夏，他又请了假，回老家浙江余姚，虔诚认真地温习起了佛经，全身心地练起了导引术。

终于有一天，他在静坐中从胡思乱想中睁开双眼，以一副如释重负的口气说道：“亲情与生俱来，如果真能抛弃，就是断灭种性！”他站起来，走出山洞，深吸一口气，外面的空气新鲜纯净，原来俗世才是最亲切的呵。

他和佛教说了再见。

>> 而就在几天前，他在静坐修行导引术时成功预感到了几位朋友的到来。

可当他的朋友们大为讶异时，他却叹口气说：“这是簸弄精神。

”在和佛教说再见之前，他已经和道教说了再见。

>> 王阳明几乎用大半生时间在践履这个答案，就是在这时，他心中已经有了心学的种子：我只对自己的心俯首听命。

但是，王阳明还是希望所有的臣子以道侍君时能被君主

>> 于是，王阳明心学的宗旨无非就是，我们心里的良知是应对万事万物的法宝，无须去外部寻求任何帮助。

>> 有弟子曾问王阳明，学习朱熹理学的方法很简单，只要我们去外面格物，把格到的道理用静坐思考的方式和自己的心吻合就是了。

您这个学说，应该怎么学会它呢？

王阳明给出了四点：第一，立志。

就是要打定主意，下定做圣贤的决心；第二，勤学。

做圣贤必须勤奋，努力学习知识和提升品德；第三，改过。

有错就要改，绝不姑息；第四，责善。

也就是在朋友之间要以责备的方式劝善。

>> 王阳明在龙场的身份不仅是个驿站站长，还是个教育家，偶尔还客串下政治家。

他的朋友越来越多，声名大振，他的命运在经过一番痛苦的洗礼后发生了大逆转。

>> 王阳明说：“陆九渊静坐是希望从心中得到真理。

而我提倡静坐，是因为现在的人心浮气躁，静坐能让他们把心沉静下来，我并没有让人一味静坐去获取真理，那不是正路。

”

席书问：“那您从哪里获得真理？”王阳明回答：“真理就在我心中，但必须去事上练，只有去实践了，你才能更深刻地体会这一真理。

而且，这两者是不可分的，正如知行合一一样。

”

>> 席书这回心悦诚服，马上让人修建贵阳书院，并亲自率领贵阳的秀才们来到龙场，以师礼请王阳明到贵阳。

由此，王阳明离开了他的放逐地和涅盘重生地。

>> 1509年，王阳明在贵阳书院正式讲学。

按理，他有了传播自己学说的平台本该高兴。

但在来贵阳的路上，他心事重重。

表面上，席书服膺他的心学，实际上，作为主管教育的省长，席书面临一个困局：他对王阳明心学心悦诚服，但王阳明心学并非是考生辅导课，而他的工作职责就是让自己辖区内的考生通过科举考试。

王阳明也面临一个困境：他的心学目标是给考生指明圣贤之路，而考生的目标却是读书做大官。

如果他一门心思宣扬和朱熹理学截然不同的心学，那考生的目的就无法实现。

想让考生的理想实现，就必须要讲朱熹理学。

>> 王阳明在贵阳书院讲的主要内容就是“知行合一”。

当时的人仍然按照朱熹的思路，想把一切天理都捕捉到手，然后再去实践。

长此以往，每个人都拥有了一种本事：嘴上功夫天下第一，一旦要其动手，就会束手无策。

他希望能改变这种读书人的毛病。

当然，“知行合一”实际上也是他心学“心即理”和“事上练”的延伸：天理既然都在我心中，那我唯一也必须要做的就是去实践来验证我心中的天理，而不是去外面再寻找天理。

这种思路有个莫大的好处：心中有天理，那我们就不必再去寻找天理，如此一来，我们就节省了大量时间，而这些时间可以用在实践中。

这样一来，你就有足够的时间去实现理想

>> 庐陵人感激王阳明，几乎痛哭流涕。

王阳明趁势发布告说：“你们打官司，我不反对。

但我看你们之前的状纸是专业人士撰写的，又臭又长，毫无阅读快感可言。

今后你们如果再告状，要遵守以下几点要求：首先，一次只能上诉一件事；其次，内容不得超过两行，每行不得超过三十字；最后，你认为和对方可以解决的事，就不要来告状。

如果有违反这三条的，我不但不受理，还要给予相应的罚款。

”

这份告示贴出时，百姓们还沉浸在减免税收的欢乐中，所以一致认为，打官司是没有良知的表现，今后要改。

他们不知道，自己的心境已被王阳明悄无声息地改变了。

王阳明趁热打铁，继续对他们的心灵世界进行改造。

针对当时瘟疫横行的现实，王阳明写了篇感人肺腑的布告。

他说：“虽然是天灾，不可避免，也不能违抗，所以我们要适应它，并且在适应它时感悟人生道理。

你们怕传染，所以就把得了病的亲人抛弃，表面上看，他们是因瘟疫而死，实际上是死于你们的抛弃。

瘟疫并不可怕，通过正确的方法可以控制，可怕的是人心，一旦你们的心被恐惧侵袭，就会让你们做出没有天理的事来，这是逆天啊！我现在为你们指明一条消灭瘟疫的道路，那就是用你们的心。

你们心中本就有孝心、仁心，你们不必去外面寻求任何东西，只要让你心中的孝心和仁心自然流露就万事大吉了。

”

>> 王阳明截然不同，他全身心要解决的就是他和百姓的关系。

我们注意到，他处理这层关系时的思想就是先让百姓有道德感，也就是唤醒他们向善的心。

让他们专注本职，不要以和自己内心无关的官司为人生目标。

同时，他还设身处地地为百姓着想，百姓的难处就是他的工作内容。

比如他在庐陵县城视察时发现庐陵房屋的建造材料都是木材，巷道狭窄，又没有砖墙相隔，一旦失了火，那将是灭顶之灾。

于是，他就发出命令，要那些临街民居退进三尺，以拓宽街道用来做防火带，疏散人口；店铺店屋退进二尺，做防火巷；每户出一钱银子，用来为临巷道的房屋建砖墙，隔离火势。

>> 任何人都看得出，他是真的以百姓心为己心。

但我们应该知道，王阳明在此之前从未有过在基层工作的经验。

按朱熹的说法，你没有工作经验，就不可能知道这份工作的道理，那你就无从下手。

你必须先通过书本或者是前任的工作总结“格”出你工作的道理，才能胜任这份工作。

王阳明用事实反驳了朱熹，按王阳明心学的说法，天理就在我心中，我之前所以没有显露在基层工作的那些道理，是因为我没有碰到这个机会，现在我碰到这个机会，那些道理就显现出来了，所以我不需要向外求取任何关于基层工作的道理。

这个道理是什么呢？其实就是用心，只要你用心为百姓好，就能想到为百姓做任何好事的道理，然后去做就是了。

>> 庐陵是王阳明创建心学后第一次施展拳脚的地方，效果显著。

当然，正如1508年前他始终不曾忘记“经略四方”的大志一样，在庐陵，他也始终没有忘记修炼和传播他的心学。

自心学诞生那一刻起，王阳明传播心学的使命感就与日俱增。

如果从前他想让自己成为一个圣人，那么，现在，他希望每个人都能成为圣人。

>> 很少有人愿意体会圣贤的滋味，因为他们已在世俗世界浸染了太久，这个世界告诉他们，做了官，尊严、权力和荣华富贵就唾手可得，人生在世，追求的无非就是这几样。

刘瑾就是这样认为的。

不过，他也用自身的毁灭证明了这种看法和真理相差十万八千里，刘瑾于1510年农历十月以贪污罪在北京被凌迟。

>> 他评判道：一直以来，大家都把侧重修养（尊德性）和侧重学问（道问学）分割，实际上，二者是一体的。

大家都说，陆九渊侧重修养，朱熹侧重学问。

但陆九渊未尝不让人读书穷理，他也不是整天静坐在那里胡思乱想，所以说他是坠入虚空的禅，毫无道理。

而朱熹也未尝不侧重修养，只是他把时间都用到了学问上，修养的事被人忽略了。

>> 希望你能让同仁们都知道，各人只管把握自己的对错，不要理睬朱、陆的是非。

用言论诋毁他人，这种诋毁是肤浅的。

若自己不能身体力行，只是夸夸其谈、虚度光阴、浪费时日，这就是在诽谤自己，这样就严重了

>> 这就是王阳明心学史上相当重要的篇章——朱陆异同，因为这是王阳明为自己心学的正名仪式。

表面上看，他是在评判朱熹和陆九渊，实际上，他是在想方设法地把自己的心学抬到显学的殿堂。

朱熹的“格物致知”和他的“格物致知”简直水火不容，可王阳明却说，他和朱熹的心是一样的

>> 王阳明对佛道的态度很有点“忘恩负义”，佛道二教为他的思想供给了充沛的源头活水。

但创建心学后，他对佛道给予他的帮助闭口不言。

有人向他请教道教长生之术时，他劝对方不要沉迷于此，因为即使你明白了长生术，也不过修个不死的肉身。

接着他推销他的心学：心学却能让人有一个超越生死的精神境界。

>> 1516年农历九月，中央政府任命礼仪部候补大臣（南京鸿胪寺卿）王阳明为都察院副院长（左佥都御史）。

这并不是中央政府的目的，目的是要他巡抚南赣。

有一点需要注意，“巡抚”并非是实官，而只是一个差使。

>> 第二道圣旨到了王阳明面前：巡

>> 抚南赣等地，军马钱粮作战等事，除非是天大的事，其他小事可自行定夺。

>> 朱厚照耐着性子，发出第三道圣旨：你怎么敢以病为借口推辞本应尽的义务？如今南赣地区盗贼遍地，百姓倒悬于水火。

你如果还拖拖拉拉，岂不是更加误事？赶紧去，不许辞职，不许推脱，钦此。

>> 触之不动”正是王阳明心学的目标，它是希望我们无论面对什么样的处境时都应宠辱不惊，不因得失而动心

>> 王阳明创建心学后，发现来学习心学的人都有浮躁之心，所以要他们静坐以涤荡内心的欲望，使心保持一个澄净的状态。

为了让人相信自己的心没有丝毫欲念，他讲“知行合一”，认为一个恶念就是一个行动，所以必须要静心。

但他又担心弟子们把静坐当成目的，流入枯禅，所以提倡事上练。

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