双人成行失物招领成就怎么做

双人成行游戏中有着诸多的成就可供玩家们前去完成，其中有着一个名为失物招领的成就很多小伙伴不知道其完成条件。

那么双人成行失物招领成就怎么做？接下来深空高玩为大家带来这个成就的完成方法，感兴趣的小伙伴一起来了解一下吧。

失物招领成就攻略章节：雪景球小节：冬日小镇进入需要三座破冰塔的小镇后，在中央的冰湖区域可以看见一直乌龟妈妈。

在破完冰后会有四只乌龟宝宝，用磁力将他们牵引到乌龟妈妈处即可。

有一红一蓝在乌龟妈妈前方不远处;一红一蓝分别在中央大桥的前后。

**两名玩家同时解锁成就。

以上便是双人成行游戏中失物招领这个成就的完成方法了，需要玩家们将乌龟宝宝牵引到乌龟妈妈处即可完成任务。

希望本篇文章能帮助到你，更多游戏攻略尽在深空。

从《远在天边》到《失物招领》：助人为乐是成就幸福的有效催化剂

视频介绍

《远在天边》这部动画短片根据绘本名家奥利弗·杰弗斯的同名原著改编，荣获2009年芝加哥国际儿童电影节儿童评委会奖最佳动画片等多项大奖。

本片讲述了一个小男孩想摆脱一只意外来访的小企鹅并千方百计送它回家的故事。

影片展现了一场帮助他人并实现自我救赎的探索幸福之旅，同时表达了友谊的意义。

无独有偶，在近10年后，另外一部英文名字也是LOST AND FOUND的动画短片《失物招领》也上映了，并且夺得了2018年的奥斯卡金像奖。

这部影片讲述了一个小男孩在一个怪物LOU的引导下如何不再霸凌同学并找回自己所失的勇敢、自信和真正的快乐。

尽管岁月变迁，不同时代的人们都在经历失去、寻找与得到的旅程。

这两部影片都借助小男孩的成长来表达出同样的人生命题——人生有得有失，寻找幸福的过程就是面对得失做出合适选择并实现自我救赎的过程。

有趣的是，这两部影片展现同个命题的过程中，却有不同的精彩呈现。

接下来，我就从关键隐喻、叙事风格、切入点等三个方面来分享这两部影片的精彩碰撞。

有人迷路，有人被寻见，到底是谁迷了路，又是谁被寻见？

——绘本名家奥利弗·杰弗斯

1、《远在天边》的呆萌企鹅是帮助小男孩找回所失、理解并体味友情真谛、找到幸福的关键引导者。

本来这个小男孩的生活是波澜不惊的，一切都是有条不紊的，但却遇到了呆萌企鹅这个不速之客。

影片在企鹅的呆萌形象后面做了可爱而深刻的隐喻——在我们每个人成长的路上，总是会碰到新的人或事，有顺境也有逆境，就看你用什么心态去对待，而心态会影响你的选择。

你可以像小男孩一开始那样，把这种遇见看成一个麻烦，只想着摆脱，但是仓促武断的代价可能会很大，比如小男孩武断决定的背后低估了去南极路上的风险。

你也可以像小男孩后来那样，把这种遇见看成企鹅那般可爱呆萌，花点精力去

而在引导你调整心态并作出合适选择的过程中，引导者非常关键。

而本片中自始至终就是由这只呆萌企鹅在发挥着对小男孩的引导，帮助他找回所失，帮助他理解并体味友情真谛，帮助并与他共同完成幸福探索之旅。

2、《失物招领》的操心怪物LOU：是帮助小男孩找回所失、重建自我、找到幸福的关键引导者。

这部影片的英文名称是LOST AND FOUND，而影片中怪物的名字LOU就是来自这个片名的精简，身体则由“失物招领”箱中的各种物品组合而成。

这些物品是每个孩子的失物，比如飞盘、红衣服、公仔猪、游戏机、羽毛球拍、垒球、书本等等，每件物品无不暗喻映射着每个孩子心里失去的美好部分。

所以，LOU在这里隐喻着人性中的真善美，同时又带着传递真善美的使命。

LOU在影片中被赋予了生命力和魔力，能千变万化，外形能够随时而变，个性也很鲜明。

当看到孩子们愉快地玩乐时它会发出会心的笑容，当看到孩子们丢失了东西时它会很操心细致地去寻找收拾，当看到孩子们在焦急地寻找丢失的物品却一无所获时它会机智地提醒他们来“失物招领”箱里取。

它总是用心地

当看到霸道的小男孩欺负同学，抢了他们的心爱物品据为己有而得意洋洋时，路见不平的LOU看不下去了，于是用自己的方法让小男孩体验了一番被抢夺书包的感觉。

在争夺中发觉小男孩衣服上绣着J.J.的字样时，它似有所悟，马上亮出了一只小小的可爱毛绒狗。

以此投石问路，LOU唤醒了小男孩内心的迷失了的爱，并逐步引导小男孩归还抢来的物品和同学们丢失的其他东西。

当所有东西都物归原主时，LOU达成了使命，消失不见了，但却让小男孩不仅重获了心爱的毛绒狗，并且深刻体味到了勇敢和温情，疗愈了过去被霸凌的伤痕。

在我看来，一个动物——孤单而呆萌的企鹅，一个怪物——为孩子们操碎心的LOU，尽管都给小男孩制造了不得不面对的“麻烦”，但都通过促使他们在解决问题过程中向前探索和寻找，都是推动他们找回所失、获得成长和幸福的关键引导者。

1、《远在天边》娓娓道来而又曲折起伏，旁白助力，通过展现在小男孩送企鹅回家的路上两人风雨与共的跌宕起伏，体现了他们建立友情的波折和友谊的珍贵。

影片采用顺叙手法，配合可圈可点的应景旁白，按事情发展的起因、经过、高潮、结果的顺序将故事娓娓道来，有详有略，非常注重细节描述，将故事的跌宕起伏表现得淋漓尽致。

这部影片大约24分钟，通过优美的港口小镇风景的描绘缓缓带出这个故事的绚烂。

在落叶纷飞的初秋清晨，一只呆萌的企鹅敲开了港口小镇上一个小男孩的家门，然后这个意外来访者打乱了他的平淡生活。

几番周折，都没能摆脱企鹅，最后小男孩决定亲自送它回南极的家。

在历经狂风暴雨后，小男孩终于把企鹅送到了南极。

但是在离开南极独自回程时，小男孩在海面上捡到了企鹅之前丢失的行李箱，并发现了里面仅有一张他和企鹅的合照。

那刻他恍然大悟，原来企鹅之前并不是迷路，而是因为孤独才离开南极漂泊，而它珍藏着这张照片就说明企鹅很需要他，很珍惜他，如同他割舍不下企鹅一样。

于是他又回去寻找企鹅，而故事也被推向了高潮。

最终他们在海面上重新相遇并且继续同行。

本片通过跌宕起伏的剧情和旁白的助力，展现了小男孩在帮助企鹅的过程中，深刻体验了珍贵友情的来之不易和刻骨铭心。

他们本是来自大海不同尽头的陌生人，但他们的友情跟距离没有关系，同舟共济让他们紧紧地联系在了一起，风雨与共反映了他们建立友谊的波折，衬托了友谊的弥足珍贵。

2、《失物招领》明快亮丽且又富有浓浓的喜剧色彩，虽无画外音，但仍明确表达出充满温情的引导可以化解校园霸凌的不和谐并保持童年世界的阳光。

影片只有不到7分钟，画面和节奏都非常明快而不失温暖，在绚丽的动画中展现了一个充满温情的阳光童年世界。

尽管发生了不和谐的校园霸凌现象，但是本片的教育基调依然不是正襟危坐地宣讲，而是让乐于助人且又智慧高能的怪物LOU出马，带着小男孩玩起了捉迷藏和你追我赶的戏码。

喜剧色彩十足，在LOU的夸张百变的因势利导中，小男孩终于变得服服帖帖，乃至“洗心革面”。

这部短片没有对白和画外音，而是着眼于从影像、背景声音、角色的动作以及生动的画面来推动剧情的发展，完成短片故事极具层次感的精彩演绎，使得故事更具张力，让观众感悟到影片背后的深邃的能量，以及蕴含的深刻意义。

其中，剧中运用了多组特写镜头，充分细化了人物的内心思想活动，更容易引发观众的代入感和情绪上的共鸣。

尤其，当小男孩在心不甘情愿地向同学们归还自己抢来的东西时，有个小女孩充满感激地拥抱了他一下，他一下子怔住了。

区别于之前欺负同学得逞时的得意狂笑，在这一次他露出了久违的发自内心的微笑。

这一抱是剧情反转的神助攻，让他从被动改变转变为主动改变，也是对他做出改变和成长的重要鼓励。

在我看来，尽管这两部影片叙事风格不同，但都用各自的方式，在非常有张力且极具层次感的剧情演绎中，生动且意味深长地呈现出了两个小男孩在寻找幸福之旅的各自精彩和深刻。

触动儿童心灵的意义，在于让儿童用自己的行动说服自己，在自己的行为中看到自己的思想和激情。

要让孩子相信良善，就必须让他看到用自己的力量创造出的美好事物，让他在为别人做的好事中留下一点自己的心血。

——著名教育家苏霍姆林斯基

1、各自的探索幸福之旅，都在示范如何在帮助他人的过程中实现自我救赎和成长。

在《远在天边》中，在前往南极前夕看到小企鹅睡觉时用了自己的枕头，小男孩干脆地径直抽走了垫在它头下的枕头；在去南极的路上大家都饥肠辘辘时，小男孩自顾自地吃起了只给自己准备的面包。

从这些细节中可以看出，小男孩原本是不懂分享、不懂顾及别人的，哪怕送小企鹅回南极，初衷也只是为了彻底摆脱它这个麻烦。

而在与企鹅经历了同舟共济、患难互救、依依惜别、折返重寻、海上重遇并再次同行的不同历程，小男孩终于学会了互相帮助、乐于分享、珍惜友谊，也实现了自我救赎与成长蜕变，他的内心变得更加丰盈。

与此类似的，在《失物招领》中，霸道的小男孩一开始是随心所欲地欺负同学们，抢夺他们心爱的东西据为己有，看到同学们生气或难过，自己就得意洋洋。

但是在怪物LOU的引导下，他逐一物归原主，甚至把同学们之前丢的东西都送到了他们手中，只是令他想不到的是，他收获的鼓励也非常丰厚。

他不仅收到了小女孩感激他的一个拥抱、看到了同学们脸上洋溢着的灿烂笑容，而且重新找回了自己曾经被抢走的心爱毛绒狗；他不仅学会了友好对待他人、帮助他人，而且疗愈了过去的伤痛、找回了勇敢自信、实现了自我救赎。

2、各自的失去都在引导孩子做出合适的选择并坚持寻找幸福。

人生是一个不断得到与不断失去相伴的过程，每个人的生命都不会是一帆风顺的幸福之旅，对于孩子也是如此。

未等孩子做好准备，种种困境便已不断出现，逼迫他们做出反应，这自然会导致孩子频频犯各种错误。

在寻找幸福的路上，有得有失是常态，关键是怎么面对和做出合适的选择。

以手加额，再次教人们认识到自己的可爱之处，直到他们的心灵之花再次绽放。

——著名诗人加尔威·金奈尔

依我之见，影片始终相信孩子的纯真可爱，始终相信孩子会一直向上成长，没有预设孩子的不可改变，也没有设定一位严肃的教育者来严厉地教育他，而是分别通过企鹅、怪物LOU这两位可爱的关键引导者帮助他们逐步开发内心中一直存在却不曾被很好开发的领域——助人为乐的本性。

而要让孩子获得成长，就必须让他看到用自己的力量创造出的美好事物，让他在助人为乐中留下一点自己的心血。

于是这两部短片分别借由帮助企鹅回到“家”、帮助“失物招领”箱清空这两件事件，引导两个男孩子在面对种种困境波折的过程中，做出合适的选择，助人为乐；并通过促成企鹅找到幸福、同学们的失而复得来推动两个男孩子各自幸福的水到渠成的呈现，非常有异曲同工之妙。

《远在天边》和《失物招领》这两部动画短片各有千秋，但所演绎的故事都发人深省。

本文从关键隐喻、叙事风格、切入点等三个方面来分享了这两部影片的精彩碰撞。

第一点，关键隐喻不同：呆萌企鹅、操心怪物LOU虽各自隐喻不同，但都是推动主题呈现的关键引导者；第二点，叙事风格不同，但都呈现出寻找幸福之旅的各自精彩和深刻；第三点，切入点不同，但都借小男孩的成长来表达出同样的人生命题：寻找幸福就是面对得失做出合适选择并实现自我救赎的过程。

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