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扬州智慧学堂以学习者为中心，融合课堂教学和线上辅导，构建线上线下同步教学闭环，为新城4000多名师生提供具有智慧教学、智慧学习、智慧研训、智慧家校服务等功能的网上学校。
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视频介绍
近日，“教育强国建设江苏在行动”主题新闻发布会（扬州专场）在扬州召开。
扬州市教育局局长殷元松作综合发布，介绍扬州市近年来聚力打造“家庭教育名城”，在推进“学校好教育、家庭好家教、社会好环境”等方面取得的积极进展，以及下一阶段的工作部署。
随后，记者通过实地采访，走进扬州市翠岗中学、汶河小学、朱自清中学、明月幼儿园花都汇校区、邗江实验学校蒋王分校5所中小学幼儿园，见证校家社合作的“扬州样本”。
【新闻发布】
校家社协同育人
“一根网线”走进千家万户
扬州市教育局局长殷元松介绍，作为全国学校家庭社会协同育人实验区，扬州市坚持以“四好”目标为指引，努力以校家社协同育人牵引教育高质量发展，切实增强“好地方”“好教育”建设的“向心力”。
扬州教育聚焦“双向奔赴”，擦亮家庭教育“好招牌”。
一是建好一个实践中心。
依托现有场馆，高标准建设全国学校家庭社会协同育人实验区实践中心，打造协同育人的“神经中枢”、家教名城的“界面窗口”、科学家教的“孵化基地”、家校共育的“活动乐园”。
二是建强三级家长学校。
市、县两级成立家长学校总校，建立总校讲师团，每周开设“家长课堂”，供学生家长预约“听课”；全市中小学幼儿园100%建立家长学校，面向本校学生家长，定期开设“父母沙龙”“亲子阅读”“一个孩子的研讨会”等有体系、递进式的家庭教育“课程”。
三是建优家校互动机制。
依托三级家长学校等载体，组织开展“全国家庭教育宣传周”“家庭教育半月谈”“家长开学第一课”“校园一日开放”等丰富多彩的活动，传播普及家庭教育知识，帮助家长树立科学的教育理念。
殷元松表示，在打造社会资源“好课堂”方面，扬州积极探索构建社区全域、父母全程、家庭全类型的社区家庭教育指导模式，营造社区生活化家庭教育氛围，启动“扬老师润心工作站”，在社区设立了5个“润心驿站”，由教师志愿者定期为周边“一老一大一小”提供心理咨询、家庭教育指导、学法点拨等服务。
依托“扬州智慧学堂平台”，制作“切片式”“家庭教育微讲坛”48期，让家庭教育知识跟随“一根网线”走进千家万户。
未来，扬州将全面推进实验区建设，力争将扬州实验区打造成全国的样板，让更多学生和家长从中获益。
【实地走访】
扬州市翠岗中学
家长进校园共上社团课，亲子关系更融洽
在扬州市翠岗中学，记者看到在家长工作坊中，一位专家正在给家长们做“如何调试孩子的考前心理”的辅导；课堂上，班级心理安全观察员在跟孩子们进行交流分享；在非遗漆扇的社团课上，一对母女正在合力制作非遗漆扇……据授课老师夷平介绍，学校每个月都会有1-2次家长进校园的活动，每个家长都有机会来到学校看到孩子在校园里的真实情况，通过亲子互动，增进亲子关系。
“学校每天下午第四节课是社团课，有亲子类、科技类、体育类、文艺类、科技类等46个社团供学生挑选，让学生得到全面发展。
”校长王昕介绍，学校以主题月特色活动为载体，开展校家社协同育人工作，每月一个主题，以学生幸福成长为中心，特别
扬州市汶河小学
召开模拟听证会，该校自2005年以来，序列化开展法治教育实践活动，对200多个主题进行了深入的研究。
近万名学生走进社会，通过调查和访问等方式，发现公共生活问题，并进行相关政策分析，向社会发出倡议，向政府职能部门提出建议，召开模拟听证会，产生了较大的社会影响。
“法治教育实践活动是我们学校的特色活动之一。
从活动创办以来有1万多名学生参与其中，研究了近200个主题，走访过政府职能部门30多个。
孩子们提出的很多建议得到了市委市政府的”学校党总支书记、校长杨静介绍，比如说2006年孩子们观察到文昌路的灯光太亮，他们召开了听证会，后来路灯管理处根据孩子们的提议，调整了路灯的开放时间，并出台了相关政策。
孩子还
扬州市朱自清中学
润心驿站进校园，为家长开展团辅
在朱自清中学，记者看到家长们发挥各自特长，开设了漂漆团扇、煮茶论艺、雕版印刷、剪纸等社团课。
学校的报告厅里，来自扬州大学的周敏教授们正在给家长们做团体辅导……
学工处副主任段婷婷介绍：“学校会定期给家长做团辅，开讲座，会邀请扬州大学的教授，也有学校的心理老师，杨老师润心工作站定期也会有驿站进校园活动。
每个月至少一期活动，话题都是家长们关心的，比如亲子沟通，手机管理等。
”
校长谢俊峰表示，2018年，学校更名为“朱自清中学”，提炼出以“至诚有格”为核心的朱自清精神，并致力于其文化的弘扬与精神的传承。
该校以学校为核心主体，设有家委会来参与学校的管理，家长结合自己的特长开设各类课程，如非遗传承人、亲子文化节、亲子体育节、亲子读书节等，通过这些活动增加家长与小孩的沟通和交流。
明月幼儿园花都汇校区
“爸爸来啦”微课程，让孩子视野更开阔
走进明月幼儿园花都汇校区，“爸爸”们正带着小朋友们体验非遗课程的雕版印刷、犀皮葫芦、漂漆团扇，制作端午香囊、手工面包、亲子阅读等课程。
该园区一直注重“爸爸”这一角色的价值，每周开展“阳光助教”的活动。
执行园长乔颖介绍，幼儿园的“爸爸课程”是从2012年就开始的，每星期五邀请爸爸志愿者来幼儿园开展“阳光助教”活动。
2015年省“十二五”规划课题立项后，开始构建爸爸志愿者新型师资队伍，形成家长资源库。
2022年，幼儿园开设“爸爸来啦”服务幼儿成长微课程；2023年，构建以“校家社”协同育人为宗旨的“父母成长学院”，形成“园级-年级-班级”三级层面的互动，根据需要开设“订餐制”+“配餐制”的活动，月月有主题、周周有活动、天天有内容。
“爸爸来啦”不仅促进幼儿良好个性的发展，更能充分发挥“爸爸来啦”独有的角色职能，让孩子的视野更宽阔，孩子的发展更全面，构建起“校家社”共育美好生态。
邗江实验学校蒋王分校
全员导师制，护航学生成长
在邗江实验学校蒋王分校校家社二十四节气体验馆，由专家、导师、家长和学生组成的沟通小组，正就学生目前的问题进行探讨，寻求合理的解决办法。
在报告厅，舞台剧《老师来我家》活灵活现演绎了家访的苦恼，以及形成家校合理沟通的必要性。
在导师加油站，八（1）班班主任余婷正在办公室和四位同学一起品“四神茶”，“四神茶”含莲子、芡实、山药、茯苓四种成分，帮助同学们除热祛湿。
“我们学校每位学生都有一位导师，导师负责帮助学生思想上的指导、学业的辅导、心理的疏导、生活的指导、成长的引导，今天的活动就是希望跟孩子们一起品茶感悟人生，让孩子体验愉快的校园生活。
”班主任余婷告诉记者。
校长丁健表示，学校处于一个城乡结合部，许多孩子来自农村。
学校坚守邗实集团“遇见美好、成就幸福”的核心办学理念，以学生身心发展规律及认识规律为起点，一直在找寻顺时而美的四季成长节律，让孩子过一种完整而幸福的校园生活。
学校始终立足“二十四节气”优秀传统文化，以新课标为指引，建构幸福教育课程体系，走内生式发展之路。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
校对 王菲
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