2024-02-11 19:54:13|网友 |来源：互联网整理
要触发Touchrikka的剧情，玩家通常需要完成一系列前置任务或者达到特定的游戏条件。
在大多数游戏中，剧情的触发往往要求玩家先完成一些前置任务或者达到某些特定条件。
在Touchrikka这款游戏中，同样如此。
玩家需要先了解游戏的基本规则和操作，然后通过与游戏中的角色互动、完成任务等方式来推动剧情的发展。
例如，玩家可能需要与某个特定角色建立一定的关系，通过与其对话、完成任务或者解锁某些特定道具，进而触发与这个角色相关的剧情线。
这些剧情线通常会带领玩家进入新的游戏场景，解锁新的任务和挑战，让玩家更深入地了解游戏世界和角色故事。
除了与角色互动外，玩家还可以通过探索游戏世界来触发剧情。
例如，玩家可能在某个隐蔽的角落发现一个神秘的道具或者线索，通过与这个道具或线索互动，玩家能够解锁新的剧情线和任务。
这种方式不仅增加了游戏的探索性，也让玩家在探索过程中不断获得新的惊喜和发现。
总结：触发Touchrikka的剧情需要玩家通过完成任务、与角色建立关系和探索游戏世界等方式来实现。
这些方法都能让玩家更深入地了解游戏世界和角色故事，增加游戏的趣味性和吸引力。
不同的玩家可以根据自己的游戏风格和喜好来选择不同的方式来触发剧情，体验游戏的精彩内容。
视频介绍
如果你熟悉京都动画的作品《吹响！上低音号》的话，一定知道故事中一支实力强劲的高中吹奏乐队，那就是参加SunFes（巡游活动）的时候出场的，超级抢眼的，甚至让北宇治都差点乱了阵脚的，立华高中。
全身蓝色的打扮，在《吹响！上低音号》中，被明日香学姐评价为，“明明长相可爱，却微笑着边唱边跳的，真的是很可怕的一帮人”，在故事中有着“青色的恶魔”的称呼，是行进比赛中的常胜军，表演上特别强势。
如果你仔细了解《吹响！上低音号》这部剧，你会发现，这是一部相当写实的动画，不仅风格平实，连很多剧情元素，都是现实取材的，就如同北宇治中学有着自己的原型，京都府立莵道高等学校，还有久美子所在的吹奏部也有着自己的原型，是京都府立东宇治高等学校的吹奏部一样，
没错，这个被称作“青色的恶魔”的立华高中，也有着自己的原型。
那就是，京都橘高校吹奏部。
没错，现实世界，还真有这么一支，边吹奏管弦乐器，边有着花式编舞，堂堂的迈开大步展现吹奏部魅力的这么一支少女（为主）组成乐队。
京都橘高校，原来叫京都手艺女学校，原本似乎是女校，早在1902年就建立了，直到2010年，改并为“京都橘中学校”，是一家全日制的中学。
注意，日文里的“高校”，并不是国内的“大学”意思，而是高中的意思，它目前是一家初中、高中并设的学校。
橘高中最突出的就是全身橘黄色的装束，和立华不同，她们在现实中获得的称号是“橙色的恶魔”。
说一个可能是剧中的梗，《吹响！上低音号》中，这所高校被称作“立华高中”，叫做“Rikka”，其实也可以读作“Tachibana”，也就是日文里的“橘”，这里应该是
橘高校真的这么厉害吗？应该说是一半吧。
橘高校是“全日本吹奏乐大赛”的常客，她们在这样的比赛中表现平平，实际上，在《吹响！上低音号》中，她们也并没有在打入关西，但是她们在日本另外一个面对高中生的，“全日本行进吹奏大赛”中，却是常胜的佼佼者，拥有屡次获得金奖的强大实力。
她们的行进比赛，到底能有多强？
看看她们的华丽舞步吧，真的是“长相可爱却又唱又跳”的节奏……
不仅一蹦一跳，而且她们的吹奏也保持着一定的节律，有巡游录像的话，可以感受出她们的吹奏确实与众不同，至少在我这个外行人看来是不错了的。
不仅在日本，在国际上也有不错的声誉，她们参加过美国的花车巡游，并且受到当地民众的热烈欢迎，与其说她们的目的是在比赛中获奖，不如说是将一种文化孕育长大，然后发扬光大的过程。
想想自己的小时候，确实有很多“兴趣班”，包括学画画，学书法，但是大都是家长为了孩子有“特长”而报名的，为了特长而培养特长的这么一种方式去学习，甚至有为了增加考分为去学那些特长，而一些真正的兴趣，很可能因为学业的压力而不得不放弃，毕竟，成绩第一吗。
而还有些真的有特长的学生，可能会被学校引导向一些专业的渠道，例如乒乓球打的好的，会被送去区乒乓队，唱歌有特长的，会被送去区合唱队，在那里孩子获得了专业的培训，确实是挖掘了潜力，但也会被要求获得某些成绩，例如打出一些大赛的名次，不然就觉得这些训练毫无意义，不如好好读书……
所以在国内，你看不到这样的吹奏行进巡游，更没有什么“橙色恶魔”之类的美名，当时孩子们的文化兴趣培养，还在一个初具雏形的阶段。
好在这些年，在我接触的一些“熊孩子”的童年来说，真正的兴趣培养，喜欢上一样东西，真正是靠兴趣和爱好去推进孩子的们的成长，而不是要求获得成绩，或者获得哪些“价值”的兴趣培养，情况会好上很多，真的羡慕这个时代的孩子。
我经常会看到，对于《吹响！上低音号》的一些评价，去分析剧情，去分析华丽流畅的演出，去分析漂亮的作画，当然，我本人也是如此，没错，《吹响！上低音号》作为一部动画，值得夸赞的地方是数不清的，但很少会有人会去谈论吹奏乐本身。
明明这是一个讲述了一群追求青春，探讨努力的价值的作品，但很少有因为吹奏乐和部活的本身而产生共鸣的。
这很奇怪。
但也不奇怪。
至少我那代人，就没有真正的“部活”，读书只是一种工作，在完成任务的过程中，时光就渐渐失去，当然，有属于我们青春，有美好的时光，但至少，那些时光，不在“部活”。
我去看过日本人评价《吹响！上低音号》的内容，有很多人是因为久美子的体会深得他心，产生强烈的共鸣，部活就是需要付出努力去实现的，但目标却未必能够如愿以偿达成，也会让学生们陷入，“努力到底是为了什么”的人生思考，并且随着部活的展开，人际关系上也会面临许多挑战。
所以《吹响！上低音号》是非常写实的，完全是现实故事的展开，在二次元中美妙的世界发生，让很多有着相似经历的人，十分感动。
我们却缺乏这种共鸣，不是因为我们没有努力，而是我们努力的方向，并不被我们亲手把握。
当然，我说的是我那个时代的事情，随着经济的高速发展，国内的孩子也会享有自己的选择权，选择自己努力的方向，家长越来越开化，也越来越不会去限制孩子，一定要读好书，或者考出好成绩，或许在不远的将来，在国内也可以有漂亮的行进巡游，或许也会有高坂丽奈那样追求独行独道的少女出现。
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