打麻将时的“对对碰”是一种特定的牌型，也称作碰碰胡或碰将对。
这种牌型由四组刻子（包括暗杠）和一组将对牌构成。
在麻将游戏中，刻子可以是玩家自己摸到的牌，也可以是通过碰牌得到的。
具体来说，要构成对对碰，需要满足以下条件：1.玩家手中必须拥有四组刻子，其中至少有一组与其他三家不同，即暗刻。
2.除了四组刻子之外，还必须有一组将对牌，即两张相同的牌作为对子。
当玩家的牌满足以上条件时，就可以宣布胡牌。
在麻将中，将对牌可以是玩家自己摸到的，也可以是通过碰牌得到的。
对对碰中，四组刻子可以由相同或不同的牌组成，但必须至少有一组是与其他三家不同的牌。
同时，将对牌必须是两张相同的牌，可以是玩家自己摸到的，也可以是通过碰牌得到的。
需要注意的是，对对碰在广东麻将和国标麻将中的规则略有不同。
在广东麻将中，只要玩家的牌型符合对对碰的要求，就可以宣布胡牌。
而在国标麻将中，除了要符合对对碰的要求外，还必须满足特定的番数要求才能宣布胡牌。
小班教案《对对碰》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察力和动手能力，在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对，愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《对对碰》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《对对碰》含反思
活动目标：
1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。
活动过程：
1、激发参与活动的兴趣。
老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。
师：兔妈妈家到了。
2、初步尝试。
师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
1) 幼儿分散收拾。
2) 讨论：和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子？
3) 师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，它们的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀？
4) 让幼儿说说两只鞋子的相同处。
5) 纠正错误。
6) 教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。
请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。
3、再次探索。
师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢？
每人拿一双袜子，一双袜子是几只？两只袜子要一模一样。
幼儿分散找袜子。
讨论：说说两只袜子为什么能在一起？
4、互动游戏《找朋友》
1）宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝！
我还给宝宝准备了一份礼物，（出示手套）是什么？可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只？（幼儿上来选手套）
说说你拿的手套是什么样的？
2）给手套找朋友。
3）和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧！
反思：
以游戏形式引导幼儿继续学习配对，让幼儿在游戏中快乐学习和成长，孩子们始终处在一种积极快乐的情绪中，连平时常拿错的几个小朋友也配对成功。
小百科：配对指将两个单独的事物结合在一起，成为整体。
复制本文链接攻略资讯文章为拓城游所有，未经允许不得转载。
