东方魔法教师txt全集下载
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内容预览：今天是太极门一百多年来最重要的一天，因为今天是百年来第一位即将飞升成仙的弟子渡劫之时。
只见天空乌云密布，惊雷滚滚，压得人们喘不过气来。
但是，还是有许多弟子不惧危险，来观看这场百年难得一见的盛事。
太极门原为修仙第一大派，但百年前派中高手尽皆在人神魔三界大战中牺牲之后，就再也没有人成过仙了。
因为当时不止牺牲了众多高手，太极门的修行仙籍也损失过半，所有高级仙籍都已经残缺不全，让其他修仙门派眼红至极的八卦修仙诀也只剩下一小半，凭着这些残缺不全的仙籍，根本不可能修成正果，得道飞升，太极门也因此沦为了三流门派。
不过有一句话叫做，天无绝人之路，百年之后，太极门的掌门清泉道长在山下捡到的一个弃婴，却是天赋异禀。
这让他欣喜莫名，当即决定要好好培养，说不定日后能成大器。
而这弃婴便是沐青，也是今天即将飞升成仙之人。
说起沐青，整个人界都没有人敢质疑他的天赋，十六岁时便将八卦修仙诀残缺部分学了个全，并且在今后……别忘了采纳哟
央视关注！江西这个“魔法老师”火了
来源：【江西发布】
他既能化身“激光射手”，还能现场“召唤雷霆”！
学生们走进教室，就能“隔空移物”“意念掰钢叉”“伸手触闪电”！
近日，
江西景德镇第十三中学
90后物理老师夏振东
的“魔法课”
在网络走红
我们一起来走近这名“魔法老师”
一探究竟
01
90后老师亲自制作实验器材
用创意实验讲解物理
夏振东身披斗篷，手持法杖，念出“咒语”，讲台上的电灯随即被点亮，法杖与灯泡之间电流清晰可见。
2017年至今，夏振东已经进行了260多次创意实验课。
让学生们最为惊喜的，就是讲解特斯拉线圈的课程，也被大家称为“召唤雷霆”的“魔法课”。
实验中涉及电磁感应、交流电、变压器等多个物理知识。
完成“召唤雷霆”后，夏振东开始详细讲解特斯拉线圈的原理。
夏振东表示，日常讲电学时都是画电路图，很抽象，学生难以理解，于是希望学生能认识到知识不仅停留于书本。
实验用到的法杖，其实是从废品站淘来的窗帘滑竿。
而为了固定特斯拉线圈，夏振东亲自动手，用切割机打磨铁片。
在夏振东的家里，有一个房间专门用来放置这些实验用品。
夏振东介绍，自己的秘密仓库有许多实验器材，小到气球，大到轮胎、电动真空泵、特斯拉线圈等，虽然地方比较小，但能做的实验特别多。
02
将不同学科的知识和物理相结合
让“枯燥”的课堂变得“酷炫”有趣
起初，夏振东刚成为一名老师时，只是机械地重复讲授复杂的物理原理，学生们常常听得无精打采。
而在夏振东眼中，物理其实非常有趣。
为此，他下定决心要做出改变。
受到自己物理老师上课模式的启发，夏振东也开始利用一些基础器材，设计课本之外的物理小实验，“我发现睡觉的同学越来越少，充分激发起了学生的兴趣。
”
随着学生的学习兴趣越来越高，夏振东倍感鼓舞，他开始想尽办法创新实验形式。
筷子和吸管，谁可以扎穿土豆？敲打插入苹果的木棍，苹果是往上跑还是往下蹿？钕磁铁为什么能隔空推动小番茄一直转动？有不怕钉子的气球吗？一个个创意在夏振东的脑海里接连冒出。
“学生们觉得这个老师上知天文下知地理，实际上这是我花了时间去备课的结果。
如果只是本学科的话，就很片面，联接其他科目以后，知识整体的系统感就变得鲜活起来了。
”
03
“如果说物理是认识世界的窗口
那我愿意做‘开窗户’的人”
夏振东表示，希望学生除了学到知识以外，还可以知道一些超越知识本身的东西。
比如，如何热爱与专注地做一件事情，“这才是我想要做的，不只是育分，而且育人。
”
教学之余，夏振东把自己的课录成视频，分享在了社交平台，得到了很多人的之后，夏振东还开起了公益直播课，希望更多青少年找到学习物理的乐趣。
“我会把一些有趣的实验搬上公益直播，让更多条件不好的孩子，也能看到优质的物理课。
如果说物理是认识世界的窗口，我愿意做‘开窗户’的人。
”
▼点击查看完整视频▼
以下视频来源于
央视新闻
走红后，这位90后物理教师坦言，之前只是想通过录课纠正自己授课问题，没想到会火，“我的视频爆火，说明现在开展的物理实验确实不多了，显得我很与众不同，什么时候大家觉得我也就那样，那就很好了。
”
针对网友疑问
新京报记者对话夏振东
有网友质疑，火、电、激光等危险实验设施带进课堂中会不会让学生放松对危险的警惕？会不会在课堂中产生意外？
夏振东：为了解决安全问题，我会在教室的同一位置，反复尝试十几次同一个试验，经过多次模拟再进行课上的实际操作。
课堂不仅是老师的，也是学生的，最关键的是我了解我的学生。
在学生配合的情况下，我会去做一些有创意有难度的实验，并且对学生做安全方面的引导，教会学生规避危险，保护好自己。
如果课堂中实验失败了怎么办？
夏振东：我在备课的时候常常会有实验失败的情况，课堂上“翻车”也很正常。
我会把失败的实验作为“失败教育”的好机会。
现在的孩子觉得做什么事情就应该做成功，很难接受失败，抗挫折能力不强，但客观来讲，科学家也不能保证每次实验都成功，失败更是家常便饭，我会引导学生思考为什么失败，告诉学生失败是正常的，不要害怕失败，多尝试。
我原来让学生尝试“筷子提米实验”，也没有告诉他们具体要怎么提，大概1/3的同学都无法做成功，但是有2/3的同学在无数次失败以后可以成功提起来，我的目的就是想让他们体验一下失败。
”
如何面对班上成绩不好的学生？
夏振东：现在的学生、家长太注重结果，忽略了过程。
学习是在过程中进步，而不是在结果中进步，有些方面短期无法体现其价值，却对长期发展很重要。
我原来也把注意力放在成绩的高低，忽视了学生的状态、学习的兴趣、对于老师的认同感。
但我逐渐意识到，从短期来看，学生的成绩是有提升，但长此以往，老师会感到非常乏力，就像在拉着他们走。
而且作为教育者，字典里不能有“差生”这个词。
所谓的“差生”只是考试成绩低，不代表其他方面的能力差。
学生们的运动、音乐、管理才能无法通过分数体现出来，仅通过分数评价学生的优劣是非常片面的。
我常对同学们说，即便你在父母乃至一些老师眼里很糟糕，也千万不要否定自己。
可能只是你的某些才能没有展现出来，或是还没有机会展现。
先养成良好的习惯，在未来的某个时候，你可能就会遇到适合自己的舞台。
作为老师我曾经也有成绩落后的时期，如今我站在讲台上，认为所有的学生未来都具有可能性。
我希望，我的努力可以影响到更多灵魂，甚至是学生们的人生轨迹。
NEWS
”
来源：江西发布综合央视新闻、新京报
复审：朱华
审签：魏星
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